الأساليب النبوية في العلاجات التربوية

لابُدَّ أَنْ يَسْعَى الإِنسانُ إِلَى الحفاظِ على قلبٍ سَلِيم، كَما يَسْعَى إِلَى حِفاظِه عَلى صِحَّةِ جسَدِه وَسلامتِه، ولِهذا راحَ المُؤلِّفُ الدّكتورُ عَادِل بالرّميثَةِ المُهَيرِيّ يَضعُ كِتابًا يُقدِّمُ فيهِ عِلاجاتٍ نَبويَّةً، حيثُ مهَّدَ في بدايَتِه عَن أهمِّيّةِ هذا الموضوع، كونُه يتعلَّقُ بمَنهجِ سيِّدِ المُرسلينَ، مُبرِزًا فيهِ الحُلولَ المُناسبةَ لِمُعالجةِ الأخطاءِ، مُؤكِّدًا عَلى وُجودِ الحَاجةِ المُلِحَّةِ في فَهمِ مَقصدِ الشَّريعةِ مِنْ أجلِ بناءِ الفَردِ والمُجتمعِ السَّليم، ثُمَّ راحَ يحكي لَنا أنَّ المكتبةَ الإِسلاميّةَ أيضًا كانَتْ مُفتَقِرةً إلَى دِراسةٍ علميَّةٍ سابِقَةٍ تُغطِّي هذا البَحث، كما تحدَّثَ عَنْ مَفهومِ التَّربيةِ والأُسلوبِ والعِلاجِ وأنواعِها، معَ بيانِ أهمِّيَّتِها وأهدافِها، مُسلِّطًا الضَّوءَ عَلى الرَّكائِزِ العمليَّةِ والأُسسِ التَّربويَّةِ، مُنوِّهًا عَنِ العِلاجاتِ التَّربويَّةِ لِخلقِ الإساءَةِ وسُوءِ الظَّنِّ، مُختَتِمًا كلامَهُ عنِ العِلاجاتِ التَّربويَّةِ لخلقِ الشَّماتةِ، واليأسِ، والقُنوط؛ لِتُدخِلَ صَفحاتُ الكِتابِ بذلكَ، الطُّمأنينةَ والسَّكينةَ عَلى قَلبِ القارِئِ، لِما تَحمِلُه مِنَ العلاجِ لأمراضِ الأفئِدَة.